Comentario sobre los reportajes del uso de las TIC en centros educativos

Durante los últimos días, los diferentes grupos hemos estado presentando reportajes sobre las TIC en centros educativos (de educación infantil y primaria, de secundaria, de música, etc.). Gracias a estos reportajes hemos podido observar los diferentes recursos tecnológicos de los que disponen estos centros, y así, como futuros educadores tener una perspectiva más amplia del uso de las TIC en los centros educativos.
En general, se puede observar que cómo los diferentes centros disponen de tecnologías como ordenadores, pizarras digitales, proyectores, cámaras, recursos en red para el aprendizaje, etc., para poder dar soporte al aprendizaje de los estudiantes.
Algunos aspectos que podemos destacar de algunos de estos centros son:
• En el C.E.I.P. la Vinyala, utilizan pizarras digitales para hacer actividades y así trabajar los colores, las formas, etc. También trabajan sobre diferentes contenidos multimedia. También enseñan como utilizar el ordenador, realizan una sesión semanal de informática, utilizan internet como una realidad virtual… Todo esto facilita el aprendizaje, es una manera diferente de hacer la materia.
• En el I.E.S. Torre del Palau, se está llevando a cabo un proyecto para conseguir más tecnologías por aula. A parte, han implantado un ordenador por niño. Las TIC han ganado autonomía por su buen uso para motivar al alumnado.
• En el I.E.S. Gallecs, los recursos TIC són mínimos, pero como en todo centro, se está intentando introducir este tipo de recurso para poder dar soporte al aprendizaje. Lo mismo pasa con la escuela especializada de Rubí.
• En el C.E.I.P. 25 de Setembre cada vez aumenta más el uso de las TIC, por lo que hace a ordenadores, carros portátiles, red wifi en todo el centro, pizarras interactivas, talleres de radio…
• Por lo que hace al I.E.S. Torre del Palau, se debe decir que es un centro pionero de las TIC: tiene una revista digital, una web creada por maestros, una gran cantidad de ordenadores, 10 pizarras digitales, wifi en todo el centro, 30 horas lectivas para utilizar las TIC… Se observa que se intenta integrar completamente las TIC en el enseñamiento.
• El C.E.I.P. García Lorca es otro centro que cada vez más está intentando integrar las TIC en las vidas del alumnado, ya que, en opinión del profesorado, las TIC pueden mejorar el aprendizaje de los niños mediante la motivación a hacer diferentes actividades. No consideran las TIC como innovación, sino como soporte o práctica ordinaria. Dispone de ordenadores por aula, dos aulas informáticas, proyectores, pizarras digitales, etc.
• En el C.E.I.P Ferrer, l’Escola La LLacuna de Poblenou, etc., se dispone del mismo tipo de tecnologías y se tiene en mente ir integrando las TIC en esta vida educativa.
• También hace falta decir que estas tecnologías necesitan un mantenimiento del que se encargan diferentes empresas contratadas por la Generalitat. Un técnico va a los diferentes centros cada X tiempo para arreglar posibles averías o problemas técnicos.
Definitivamente, vemos cómo los diferentes centros, en mayor o menor medida intentan integrar las TIC en el aprendizaje de los niños para crear motivación para estudiar, para mejorar la calidad de la materia, para innovar y aprender a utilizar las tecnologías que cada vez están más presentes en nuestra sociedad.