NUEVA WIKI!!!!

Ya tenemos una nueva wikipedia sobre un software educativo!
El link es:

https://sites.google.com/site/softwareeducativosilnoe/

Conferència sobre el nou repte docent!

Es dóna per suposat que si un mestre ensenya molt, els alumnes aprenen molt. Al futur, es dóna és importància a l'aprenentatge. aquest canvi està condicionat per les TIC.
Venim d'un món educatiu on el principal material utilitzat és el físic: llibres, estoig, instrumental educatiu... Així, la incorporació de l'ordinador a l'aula ens porta a un lloc que va més enllà dels llibres virtuals, perquè si passem del llibre sobre paper a un llibre escanejat, no guanyem res. S'ha d'anar més enllà.
I què passa amb el material? Passem de l'estoig al portàtil? No! Hem de pensar en un programari!
I l'instrumental educatiu? D'aquesta pregunta encara no s'ha formulat cap resposta. Ara per ara només és duu a terme una visualització de determintats objectes.

Material Digitals:

• Xarxa "ring": és un espai docent, una xarxa social.
• Twiter: ens permet estar al dia. Té un espai per a alumnes de primària (Kitxalla) amb eines que van més enllà, treballen els grups col·laborativament. Això és un complement dels llibres.

Programari portable:
Serveix per tenir els programes en una carpeta d'un USB. Facilita al professor l'entrada a l'aula. Aquesta carpeta conté tots els programes de manera gratuïta amb oppen office.
Hi podem trobar el Google earth, la ràdio, l'Oppen office, etc.

Plataforma 3D
Ens permet plantejar simulacions, com ara un aula, un ordinador virtual, activitats simulades, posar als alumnes en situació (coses que a la realitat no es poden fer), etc.

Aspectes més rellevants de la conferència:

• Pot ser un suport a l'aula.
• Ajuda a motivar a l'alumnat.
• Dóna facilitat pel que fa al programari (l'USB).
• Els alumnes tenen la possibilitat d'interactuar.
• Els alumnes aprenen més, i alhora, es diverteixen.
• Les plataformes 3D són un bon recurs per fer simulacions.
• Gràcies a les TIC podem anar més enllà dels llibres de text i dels llibres virtuals. Les TIC són un gran complement en el procés d'aprenentatge.
  

LA WEB 2.0

• Qué es?

Según una fuente de información, la web 2.0 "es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionals hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final. La Web 2.0 es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través del web enfocadas al usuario final. Se trata de aplicaciones que generen colaboración y de servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio".
Antiguamente internet era un medio unidireccional: la información era más bien de carácter informativo y no permitía la interacción directa con y entre usuarios. Como bién sabemos, hoy en día se ha convertifo en bidirecciona y nos permite la interacción entre usuarios a partir de contenidos cmo videos, imágenes, textos, etc. Esto permite la creación de una red de personas que pueden interactuar a través de los espacios que se han generado en internet: google, blogs, gouts, twitter, twenty, wikipedia, facebook, entre otras muchas aplicaciones.

• Aplicaciones Educativas:
  

La web 2.0 permite a los profesores y alumnos adquirir nuevos papeles para llevar a cabo trabajo autónomo y colaborativo. Profesores y estudiantes pueden elaborar fácilmente materiales de manera individual o grupal, compartirlos y someterlos a los comentarios de los lectores. También pueden reflexionar sobre temas educativos y elaborar y compartir nuevos recursos.
Pero para poder llevar a cabo un trabajo educativo a través de este tipo de tecnologia se necesitan unos requisitos:
En el centro docente se debe tener una intranet educativa, aulas con ordenadores suficientes para todos los alumnos y con conexión a internet.

• Los estudiantes necesitan ordenador e intranet también en casa.
  
• El profesorado deberá tener un buen equipo y los conocimientos suficientes para llevar a cabo ese trabajo.
  
• El centro deberá disponer de zonas wifi, internet, etc., para que los usuarios puedan acceder.
• Los estudiantes deben tener competencias digitales: saber navegar, expresarse o comunicarse, conocer los riestgos. A demás, también deben tener competencias sociaes, capacidad crítica, creativa, de resolución de problemas...
• El profesorado también debe tener competencias digitales, didácticas (para aplicar modelos de uso de las aplicaciones 2.0), conocimiento de las reglas por lo que hace a la utilización de recursos...
  

En definitiva, se debe tener una buena actitud y predisposición para aplicar las TIC en el ámbito educativo y hacer de ellas, un buen uso!

BLOGS Y WIKIS EN TAREAS EDUCATIVAS

Aquí facilito un link sobre un articulo de Andrés García Manzano en el que intenta analizar el valor pedagógico de las dos herramientas para gestionar contenidos: los blogs y las wikis. Lo hace desde la perspectiva de su uso en tareas educativas.

Espero que os interese :=)


http://observatorio.cnice.mec.es/modules.php?op=modload&name=News&file=article&sid=378

Reportaje sobre el uso de las TAC

Ahora estamos elaborando un reportaje sobre el uso de las TAC en los centros!
Esperamos que os guste...

Lenguaje audiovisual (1-02-2010)

Componentes del lenguaje audiovisual

• Sintácticos
• Recursos estilísticos

1. Elipsis: se elimina un elemento que se da por sabido, porque los elementos que se dan dejan entrever ese elemento. ejemplo: imagen que me muestra entrando entrando en el edificio y otra en el aula y se supone que paso algo entre imagen e imagen.
   
2. Metonimia: muestro un elemento (imagen) que tiene una felacion tan fuerte con otra que solo son presentar esa se da por sabida la otra. Ejemplo: maestra delante y que se vean los alumnos ya se sabe que es la maestra. También se muestra una parte de algo se deduce el todo o se enseña todo y se deduce una parte.
   
3. Hipérbola: exageración de algún aspecto.
   
4. Computación: se ponen en relación aspectos de un elemento con los aspectos característicos de otro
   
5. Metáfora: comparación hasta tal punto que identifico un objeto que no tienen por qué ser iguales pero comparten una característica. Ejempo: blanco nieve.
   
6. personificación: atribuir características humanas a un objeto o animal.
   
7. Contradicción: hipérbole que muestre las orejas de alguien muy grandes y que no oye.
   
8. Aliteración:se repite mucho una silaba determinada, consonante o vocal.
   
9. Repetición: repetir unas ideas de maneras diferentes.